1、再往后有一座水阁，长如小船，横跨在小河上，水阁四周被茂密的灌木丛围绕，可以听见鸟儿叽叽喳喳的며声，如同身在野林深山，我坐在其中，欣赏到眼前一片碧绿幽远的景色非常愉悦。

2、如：①其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》)②复前行，欲穷其林(《桃花源记》)③专其利三世也(《捕蛇者说》)也可译作“其中的”，后面多为数词。如：其一犬坐于前(《狼》)

3、于园中没有其他的奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。堂屋前有两丈高的石头假山，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能到上面去，因为这里没有空隙、满满当当而奇特。

4、这样就不仅写出了假山建筑的全过程，还赞颂了能工巧匠的一双手和园林主人的高超的艺术构思。

5、后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

6、再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，(胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人)，至于园可无憾矣。

7、结构助词，用于定语和中心语之间，译为“的”。

8、如：①燕雀安知鸿鹄之志哉？(《陈涉世家》)②予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)③小大之狱。(《曹刿论战》)

9、赶紧多看几遍消化消化吧

10、(半面)《后汉书·应奉传》“奉少聪明”李贤注引三国吴谢承《后汉书》：“奉年二十时，尝诣彭城相袁贺，贺时出行闭门，造车匠于内开扇出半面视奉，奉即委去。后数十年于路见车匠，识而呼之。”后因用以称瞥见一面。《北齐书·杨愔传》：“其聪记强识，半面不忘。”唐钱起《赠李十六》诗：“半面喜投分，数年钦盛名。”

11、如：①愿陛下亲之信之……事无大小,悉以咨之(代人，他们)(《出师表》)②太医以王命聚之……谨食之(代物，指蛇)(《捕蛇者说》)③操蛇之神闻之(代事，这件事)(《愚公移山》)④肉食者谋之(代事，这件事)(《曹刿论战》)

12、作者的目的都是为了把重点放在写于园“奇在磊石”的特点。作者又由于园说到了瓜洲众多的园林亭榭，这些园林亭榭跟于园一样，是凭借巧夺天工的假山而闻名的，而假山是依据自然之山石而创作的。

13、再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。

14、园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，(胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人)，至于园可无憾矣。

15、去百度百科不就好了，很详细baike.baidu.com/view/358htm?fr=aladdin

16、“之”用作助词，有四种情况：

17、园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

18、初中阶段常见的文言虚词有16个：“之、其、而、然、则、乃、以、于、焉、何、为、若、且、虽、乎、者”。《中考指要》强调了前9个：“之、其、而、然、则、乃、以、于、焉”。

19、【于园文言文翻译】它“胎于石”，有了自然之山石为蓝图还不行，还要“磊石者”一双巧手才能使它成为现实。所以说“娠于磊石之手”。“磊石者”手再巧还不行，还要有主人的精心构思，主人精心构思了，假山就诞生了，就像孩子出生或男或女一样。这种假山或雄伟，或秀丽。

20、《黄鹤楼》:七言律诗《于园》:说明文《黔之驴》:寓言《赵普》选自《宋史·赵普转》赵普字则平北宋政治家

21、“之”用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如：予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

22、瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。这些假山在自然山石中怀胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精细构思中诞生，这样的假山石安置园林之中就不会使人不满意了。

23、“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”。

24、对文言文翻译的要求，人们都推崇学者严复提出的“信、达、雅”标准。“信”指“信实”，即译文要忠实于原文，且运用现代汉语准确无误地翻译出来；“达”指“通达”,即译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及语言习惯；“雅”指“优雅”，即译文要优美自然有文采，尽可能生动、形象和完美地表达原文作品。

25、结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)

26、让孩子们结合课堂所学文言文表达自己的见解，可谓绝妙之极！

27、这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

28、为了全面提升语文教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，12月12日，实小语文每周听课日如期进行。偶遇停电，三位老师们临时调整方案，分别给大家呈现了一堂没有使用现代教育手段的优质原生态课，精彩如常！

29、“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。

30、可以给我们留言完整版内容

31、“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。例如：“寡人反取病焉”的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。”(《晏子使楚》)又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去。”“补”，就是增补。(1)变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；(2)补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：(子猷)说话时候完全不悲伤。

32、用作人称代词，代第三人称，译为“他(她)”“他(她)的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：①择其善者而从之，其不善者而改之(《八则》)②虽人有百手，手有百指，不能指其一端(《口技》)③屠大窘，恐前后受其敌(《狼》)

33、无论是写用石块垒成两丈高的石坡，突出它的“以实奇”；还是写“奇峰绝壑”堆砌在后面厅堂旁的大池塘，突出它的“以空奇”；抑或是写形状像螺蛳回旋形贝壳盘旋而下的沟壑，突出它的“以幽阴深邃奇”。

34、坐在阁子中，这里的境界使人感到舒坦、碧绿、幽深。瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。到了于园，看了这里的假山奇石，就没有遗憾了。

35、于园瓜州停船名叫五铺名叫于五富所建筑园林位投名帖座园门钥匙拿打门锁门迎客葆叔父瓜洲任同知带我前往于园于园主处处殷勤招待我座园没其奇特奇奇用石块堆砌假山堂屋前面用石块垒斜坡斜坡高两丈面栽种几棵松沿坡栽种牡丹、芍药能够面没空隙满满奇特面厅堂临近池塘池塘奇特山峰极陡峭沟壑直直行走池塘底部抬仰望池塘莲花反像空旷奇特卧房栏杆外面—条山沟盘旋像螺蛳旋形贝壳阴暗深远奇特再向座水阁形状像船座阁横跨河阁四周矮灌木覆盖丛鸟叽叽喳喳像深山密林坐阁境界给舒坦、碧绿、幽深瓜洲许园林亭榭都凭借假山名声些假山自山石怀胎堆砌山石手孕育主精细构思诞假山石安置园林使满意

36、瓜洲的许多园林亭榭，都是以假山出名的，这些假山脱胎于自然山石，孕育于人工堆砌，性别个性养成于主人的精心雕琢，这样的假山石安置在于园中就没有什么遗憾了。

37、于园在瓜洲码头五里铺，是富人于五所建的园子。不是显贵者递上名帖，是进不去的。葆生叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人殷勤地招待我们。这座园子除了用石块堆积的假山之外并没有什么奇特的地方。

38、你不把文章写上,我们怎麽回答!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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