1、嘉会难再遇，三载为千秋。

2、临河濯长缨，念子怅悠悠。

3、芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4、春草明年绿，王孙归不归?

5、丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。——《别董大二首》唐代：高适释义：

6、不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？

7、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联抒发了作者怎样的思想感情？

8、这期让我们跟随欧素珍老师开启古诗文阅读之旅，探寻赠别诗答题之诀窍。

9、赠别贺兰?唐杜甫黄雀饱野粟，群飞动荆榛。今君抱何恨，寂寞向时人。老骥倦骧首，苍鹰愁易驯。高贤世未识，固合婴饥贫。国步初返正，乾坤尚风尘。悲歌鬓发白，远赴湘吴春。我恋岷下芋，君思千里莼。生离与死别，自古鼻酸辛。

10、李白的诗境界阔大，爽朗高远，全诗一气流转，把别情写得豁达大度，新颖别致，不落窠臼，工丽中别有一种英爽之气；

11、短短二十八字，不仅写出了少女的风情万种，也写出了杜牧的深情和依依不舍。诗人并未直接描写歌女的美貌，而是突出了这位歌女的风韵，娉娉袅袅：这样一位婀娜袅袅，楚楚动人的女子，要怎么能让人不留恋呢？之所以如此动人，原来是这位歌女才十三余岁，正是情窦初开的年龄。

12、从字源学的角度讲，“分”、“别”二字都从“刀”，《说文解字》释“分”字云：“别也，从八从刀，刀以分别物也。”是啊，分别可不就是一把锋利的刀么，它把我们的人生割成若干块，让我们苦，让我们痛！因为离死亡还远，那或长或短的别离便成了我们领略死亡滋味的替代品：“握手一长叹，泪为生别滋。努力爱春华，莫忘欢乐时。生当复来归，死当长相思。”(苏武《别诗》其二)生命的色彩和价值，便在这一次次的离别中被体认，被确立。

13、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

14、B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

15、人的一生应当有许多停靠站我但愿每一个站台都有一盏雾中的灯虽然再没有人用肩膀挡住呼啸的风以冻僵的手指为我掖好白色的围巾但愿灯像今晚一样亮着吧即使冰雪封住了每一条道路仍有向远方出发的人

16、是赠别诗。题目>明确告诉我们，诗人李白在黄鹤楼送别朋友孟浩然到广陵去；最后二句“故人西辞黄鹤楼，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”写的则是诗人在黄鹤楼上看到朋友的船渐行渐远，最后只能看到延至天边的长江水，再也看不到朋友的船了，表达了不舍之情。

17、杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。

18、赵嘏赠别是秋季的诗。原文是水边秋草暮萋萋,欲驻残阳恨马蹄。曾是管弦同醉伴,一声歌尽各东西。“秋草”二字明确地写出了季节是秋天，“萋萋”是指草茂盛的样子，首句运用叠词，增强了音韵美，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤，秋草、残阳等凄凉的景色勾起了诗人的愁思，表达了诗人离别朋友后孤独寂寞之情；曾经与朋友管弦相伴权，如今分别不知什么时候能再见面，表达了诗人对前途的迷茫和担忧。

19、我有一罇酒，欲以赠远人。

20、阅读下面古诗，完成题目。

21、赠别诗专题就到这里，明天将进行总结复习。下周将开启八年级上册诗歌的欣赏背诵，欢迎大家收听。谢谢大家聆听今天的“悦背悦美”。朋友们，让我们诗意相约，明天不见不散！

22、很多同学知道很多赠别诗，

23、猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟

24、山中相送罢，日暮掩柴扉。

25、长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

26、南浦这一意象，出自屈原《九歌·河伯》：“子交手兮东行，送美人兮南浦。”南浦，本指南方的水滨，后来也成了送别之地的代称。如江淹《别赋》：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”白居易《南浦别》：“南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。”范成大《横塘》：“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。”清代的曹寅也有“西风晴十日，南浦别经年”之句(《登署楼适培山至用东坡真州诗韵同赋》)。南唐词人冯延巳多有佳作，他的《三台令》词也提到南浦：

27、诗配画：北京市文汇中学初一曲翀

28、最后，让我们在弘一大师李叔同《送别》词的旋律中，结束我们对离别诗词的巡礼吧！

29、送元二使安西(唐)王维渭(wèi)城朝(zhāo)雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

30、附近的关卡周围也全是送别的人，每个人都折柳来送离别的友人。

31、花落花又开，柳叶绿又衰，花开盛衰无穷尽，与我此时情相近。离别美酒情谊深，画船起航全成空。离别不必太伤情，人生何处不相逢。

32、请写出表达作者思想感情的句子。

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34、“春风十里扬州路”让人颇有身处十里长街繁华热闹的场景。唐代的扬州是首屈一指的商业城市，经济繁荣，正所谓“烟柳繁华地，温柔富贵乡”。然而在这佳丽粉黛，美女如云的繁华之城，不知有多少珠帘，珠帘后又不知有多少红衣翠袖的美人，但“卷上珠帘总不如”。哪能比得上她呀！歌女无数，唯有她不凡，让杜牧在离别之际，仍对她念念不忘。

35、表现离别的愁思，这是最为常见的。如许浑《谢亭送别》(劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。)、冷朝阳《送红线》(采菱歌怨木兰舟，送客魂消百尺楼。还似洛妃乘雾去，碧天无际水空流。)，还有风格有之迥异的李白名篇《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远硬碧空尽，唯见长江天际流。)等。

36、赵嘏的《赠别》是秋季写的。“秋草”二字明确地写出了季节是秋天，“萋萋”是指草茂盛的样子，首句运用叠词，增强了音韵美，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤，秋草、残阳等凄凉的景色勾起了诗人的愁思，表达了诗人离别朋友后孤独寂寞之情；曾经与朋友管弦相伴权，如今分别不知什么时候能再见面，表达了诗人对前途的迷茫和担忧。杜牧的《赠别》是春季写的，从意中人写到花，从花写到春城闹市，从闹市写到美人，最后又烘托出意中人。二十八字挥洒自如，游刃有余，真俊爽轻利之至。别情人不用一个“你(君、卿)”字；赞美人不用一个“女”字；甚至没有一个“花”字、“美”字，“不著一字”而能“尽得风流”。语言空灵清妙，贵有个性。

37、愿子留斟酌，叙此平生亲。

38、本诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是到。

39、对这首诗的理解，错误的一项是()

40、从小学时代初读的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，到中学课本里的“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”再到高中时代的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，“六王毕，四海蜀山兀，阿房出”。

41、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

42、杜牧，字牧之，号樊川居士。后人称杜甫“老杜”，称杜牧“小杜”，与李商隐合并“小李杜”。从这几个称谓中，不难看出杜牧在诗歌方面成就斐然。杜牧与杜甫、李商隐这样杰出的诗人相提并论，确实是才华出众。杜牧一生创作了五百多篇诗文，其中大多数都成为经典之作，流传于世。

43、领会诗词中所蕴含的典故的含义，懂得诗人怎样化用前人诗文，也是理解赠别诗词的一个关键。

44、古时送别，常常是十里相送，逆旅客栈，长亭短亭，便成为友人、亲人、情人聚散依依之地。古今送别诗词中，最让人心荡神摇的莫过于“柳三变”的那首《雨霖铃》：

45、从近几年的古诗阅读考查中可见，诗词内容理解和情感主旨的把握是考查的重点。此类试题主要考查考生对诗歌意象的理解与分析和对诗歌情感的把握。学生不能很好的体会典型意象，理解上往往有偏差。我在设计这节微课时选取了学生熟悉的赠别诗，作为实例来分析这类题的解法。让学生能牢记送别诗中常见主题和意象，能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体感情，并体会赠别诗的鉴赏方法，进一步提高古诗鉴赏能力。(欧素珍)

46、赠别人的一生应当有许多停靠站我但愿每一个站台都有一盏雾中的灯虽然再没有人用肩膀挡住呼啸的风以冻僵的手指为我掖好白色的围巾但愿灯象今夜一样亮着吧即使冰雪封住了每一条道路仍有向远方出发的人我们注定还要失落无数白天和黑夜我只请求留给我一个宁静的早晨皱巴巴的手帕铺在潮湿的长凳你翻开蓝色的笔记芒果树下有隔夜的雨声写下两行诗你就走吧我记住了写在湖边的小路上你的足印和身影要是没有离别和重逢要是不敢承担欢愉与悲痛灵魂有什么意义还叫什么人生(1)

47、杨柳纷披，春意撩人，远行的一步三回头，伫望的早已哭成了泪人儿，中国古人的诗意人生就在这伤感而又浪漫的意境中次第展开：

48、杜牧早年的事大多都在描写扬州的美人及美景。对于杜牧在扬州的这段生活，历史上也是备受争议。正如后来杜牧所感叹的：“一绝十年扬州梦，赢得青楼薄幸名”。杜牧的这首赠别诗，从意中人写到花,从花写到春城闹市,从闹市写到美人,最后又烘托出意中人。二十八字挥洒自如,游刃有余,真俊爽轻利之至。

49、今天我们继续跟着毕业离别季进行咱们的“赠别诗”专题。昨天，那首禅意悠远的赠别诗大家还记得吧，一起来背诵一遍吧。

50、柳树的青色却是让人伤心的颜色，多少个离别的人就是在这样的情景中分别。

51、柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？

52、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

53、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐)李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.《赠汪伦》(唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.送杜少府之任蜀州》(王勃)城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。《送元二使安西》(唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《芙蓉楼送辛渐》(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.

54、三十三岁的杜牧离开扬州时，他写了两首赠别诗，留赠给他在扬州用情至深的一位歌女，至于这位歌女是谁，历史并无记载，我们也不得而知。赠别的第一首诗，主要是赞美这位女子。

55、【赠别的诗】李商隐的这首《离亭赋得折杨柳》(其二)，真把杨柳的万种风情、千般娇媚写到骨子里了。杨柳的姿态像极了一位娇羞痴情的女子，让远行的人频频回首，未曾上路已盼归。

56、赠别是秋季的诗。水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。“萋萋”是指草茂盛的样子；首句运用叠词，增强自了音韵美，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤的气氛；这蓬乱的草就像是诗人心中面对离别时的不舍一样蓬勃，烘托出诗人悲戚的心情。即将于有人各奔东西，表现了使人依依不舍之情；临水送别，残阳暮秋，眼前的荒凉景色勾起了诗人心中的愁思，表达了诗人孤独寂寞之情；曾经一起管弦相伴，而后不知何时能相见，表达了诗人对前途的迷茫与担忧。

57、我们知道，古代中国是个安土重迁的农业社会，不到万不得已，人们不愿意离开故土，加上交通不便，“道路阻且长，会面安可知”，所以孔夫子教导大家说：“父母在，不远游，游必有方。”然而，“人在江湖，身不由己”，因为各种原因，人们仍然要掮起行囊，一次次背井离乡。到了唐代，经济的繁荣加剧了人口流动，离别更成了家常便饭，一些特定的场景便成了执手话别的固定舞台和离别诗词中的抒情道具。最著名的莫过于长安郊外的灞陵桥(故址今陕西省西安市东，因有汉文帝陵墓而得名)，因两边种有杨柳，汉、唐时长安人送客东行，多至此折柳送别，执手相看，黯然伤怀，故又名销魂桥。李白《忆秦娥》词云：

58、在中国诗歌史上，数量可观的赠别诗词，就是我们领略古人生离死别、相思成灾的活化石。你听，屈原在《九歌·少司命》里唱道：“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。”“一字千金”的《古诗十九首》，开篇便说：“行行重行行，与君生别离。”江淹“才尽”之前，也曾在《别赋》中深情咏叹：“黯然销魂者，唯别而已矣。”写过“相见时难别亦难”的李商隐，更是谙尽离别滋味，竟然说：“人世死前唯有别”！可见，在古人眼里，离别，是仅次于死亡的巨痛，是人生不可战胜的顽疾。

59、作者：刘禹锡一言一顾重，重何如。今日陪游清洛苑，昔年别入承明庐。一东一西别，别何如。终期大冶再熔炼，愿托扶摇翔碧虚。

60、下面是赏析赠别诗词时的破解方法。

61、天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒。

62、今天，是赠别诗专题的最后一期，咱们选择哪首呢？相信您已经从背景音乐听出来了，对，是李叔同的《送别》，极富诗意、音乐性的词作。

63、诗的第一联作者通过“”和“”这些富有感情色彩的字句的渲染，表达出诗人之情。

64、这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？

65、上马不捉鞭，反折杨柳枝。

66、冰霜正惨凄，终岁常端正。

67、谐音修辞手法的运用在赠别诗词中能起到含蓄隽永的表达效果，最为常见的谐音字有以“柳”谐“留”，以“秋”谐“愁”等。

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