1、而就在那天，一直是大家嘲笑的对象的那个大的遮阳伞发挥了作用。

2、母亲正忙着干活，就随口说道：“是给你吃啊。”

3、「あのくらい蝙蝠傘が大きかったら日にやけないで好いいわね」

4、「でも幹子さんの田舎じゃあれでたいへんハイカラ6なのかも知れないわ」

5、“夫父虽贤，其子愚亦不为奇也；其母贤，则鲜有愚子矣。”

6、有一天，孟子看到附近有一户人家在杀猪，他跑回家问母亲说：“妈妈，那家人为什么杀猪？”

7、今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。扩展资料：关于孟子

8、陌陌之所以破坏他知道不是因为他太伤心了，是为了让他的孩子明白他的良苦用心，让他的孩子在学校里面认真学习。

9、孟子看见妻子这样无礼，出来就跟孟母说，要休掉她。

10、告诉儿子做事不能半途而废.让我们看到,教育孩子最重要的是要根据孩子的个性特点和实际生活情境选择恰当的时机和方式,使其心灵受到震撼,而不是喋喋不休的面对孩子讲大道理.

11、――孟母断機の故事を憶うたびに、わたくしは、それをおもうのである。

12、孟子被母亲这么一问有一些张皇失措。

13、“文言文”训练|(一百二十五)《曲突徙薪》

14、この時、幹子は静かに気にもかけないような風で振返りながら、

15、「きっとそうだわ」と口口に言うのでした。

16、“大家都到这里面来，因为伞大，大家都能进来哦”

17、最后，孟母终于在一所学校附近找到一个住处，立即带着孟子搬过去。学校里进进出出的，全是循规蹈矩的读书人。古代的读书人，非常注重礼节、谈吐，他们的言行，在社会上深受尊敬。孟家在这里定居下来以后，孟子在学校气氛的熏陶下，开始学习学校里那些学者的行为、礼仪。孟母终于找到一个教育孩子的良好环境。

18、但是因为搬到了市场附近，孟子不久就扮起了商人的样子。还净和附近的朋友说些买啊卖啊的话。

19、孟母三迁以后，虽然为儿子的成长创造了良好的环境，但孟母并没有因此而万事大吉。她认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。这样做，符合教育的激励原则。孟子不是生来就聪颖的人，但仍然后来成为一个闻名天下的大儒，这同他母亲的教育是分不开的。这与《伤仲永》正好是一个相反的例子。仲永天资聪颖，但他的父亲不让其学习学习，让仲永缺乏后天的教育而变成平凡的人。可见后天的教育及努力是十分重要的。(出处：《韩诗外传》)

20、②绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里指织布。

21、每每当我想起我所绘的《孟母断织》一图时，我便常能联想到一代儒者安井息轩先生的这句话。

22、读这篇文章，我们会发现孟母认为广知、安定和远害是学习的好处，从“孟母断织”的故事中我们会感受到学习应该持之以恒，不能半途而废。

23、どこの級クラスにも、頓智とんちがあってたいへん口が軽く気の利いた4ことを言っては皆を笑わせることの好きな愚かな生徒が一人や二人はあるものです。幹子の級にも、時子ときこと朝子あさこという口のわるい生徒がありました。

24、中国“四大贤母”是谁？

25、ところが、そこは市場の近くであったので、孟子は間もなく商人の真似をし出した。近所の友達と、売ったとか買ったとかばかり言っている。

26、孟子年少时候，有一次，他在背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子(受了其中的影响)突然停了下来。过了一会儿，又开始吟诵。他的母亲知道他因分心而遗忘了，叫住了他就问：“为什么要中间停顿？”孟子回答说：“忘记了，一会儿又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物，说：“这个织物割断了，能够再次接上去吗？”从此之后，孟子读书专心，不再忘记了。

27、成帝即位后被启用，拜中郎，使领三辅都水，迁光禄大夫，官至中垒校尉。刘向多次上书，建议削弱外戚权力，甚为成帝嘉许，但终不能用。其为人平易朴实，不重威仪，廉洁乐道，潜心学术，昼诵《书》《传》，夜观星象，常常通宵达旦。

28、息軒先生のご名言のごとく、賢母の子に愚なものはひとりもないのである。

29、“文言文”训练|(一百二十九)《由俭入奢易，由奢入俭难》

30、孟母看着他们玩着这样的游戏，心想孟子这是记了一些不好的东西。这样整日扮演葬礼玩，三岁看大七岁看老，对将来一定没有好的影响。

31、ある日、幹子は学校へゆく途中で、この口のわるい連中に出会いました。むろんこの時、幹子は例の蝙蝠傘を持っていたので、忽まちそれが冷笑の的になりました。

32、昔孟母，择邻处——孟母三迁

33、“孟子啊，是作好学问了吗？”

34、“文言文”训练|(一百二十二)《世说新语》

35、有这样的母亲，才能有日后成为一代大学者的孟子。这就是后来广为流传的“孟母三迁”与“断机教子”的故事。

36、孟子は、その場で、自分の精神の弱さを詫びて、再び都へ学問に戻った。

37、习惯成自然，习惯又多从环境中熏陶而来。好习惯一经养成，还得始终如一地维护。尤其是勤苦专一的习惯，决不可以轻易放弃。否则虎头鼠尾，同样成就不了大器。

38、孟子の母も、その例にもれず、すぐれた賢母であった。

39、刘向初以父荫任辇郎，后擢任谏大夫。宣帝时选为儒俊材，曾应诏献赋颂数十篇，官至散骑谏大夫给事中。元帝时，擢任散骑宗正给事中，因屡次上书言事，弹劾宦官弘恭、石显及外戚许、史，曾两度下狱，被免为庶人，闲居十余年。

40、上期答案：出自《三字经》，原句是“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”

41、「その父賢にして、その子の愚なるものは稀(めずら)しからず。その母賢にして、その子の愚なる者にいたりては、けだし古来稀(まれ)なり」

42、“看，我还以为是哪里来的男人呢，原来是干子啊。干子，早上好。”

43、【孟母断织】孟子自省精神上的软弱，再次返回国外求学去了。

44、虽然孟子去读书了，可时间一长就厌烦了，还经常逃学。有一次，孟母正在家中织布，当她看到孟子逃学跑回家时，非常生气，于是用剪刀把自己快要织完的布剪断了。然后对孟子说：“学习就像织布，织布要一针一针地织，学习要一天一天地学。日积月累，才会学业有成。如今你随意逃学，就象我剪断这块布一样，不仅会前功尽弃，将来还会一事无成。”孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此，刻苦读书，长大后成了中国古代伟大的思想家，教育家。孟母也因此成为中国古代教育子女的榜样。

45、“是的呢，我也这样觉得，干子的父亲一定是个药商。因此干子至今都在卖药。看，经常卖药的撑着大遮阳伞来了。”“这不是在赞岐国的高松市，第一个卖千金丹的人唱着歌来了吗”这样说着，时子以搞怪的曲调唱起歌来。

46、尊い：珍贵，宝贵，尊贵。

47、所以孟子之所以能成为亚圣，成为孔子儒家学派的接班人，这与孟子母亲悉心教育是分不开的。

48、这一次，孟母带孟子搬到了学校附近。孟子天天都听到孩子们读书的声音，就喜欢上了读书，每天都摇头晃脑的背诵着。

49、何以异于织绩食？中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为盗窃则为虏役矣！”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。——选自《列女传》。

50、周三给宝贝们讲的成语故事是《孟母三迁》，今天布丁老师继续给宝贝们讲孟子与妈妈的故事——《孟母断织》。

51、刘向(前77年—前6年)，字子政，原名更生，世称刘中垒，世居长安，祖籍沛郡(今属江苏徐州)。出生于汉昭帝元凤四年(前77年)，去世于汉哀帝建平元年(前6年)。刘邦异母弟刘交的后代，刘歆之父。

52、昔から名将の母、偉大なる政治家の母、衆にすぐれた偉人の母に、ひとりとして賢母でない方はないと言っても過言ではない。

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